2.ª REUNIÃO COM SECRETÁRIA RITA

APEOESP – SUB-SEDE INDAIATUBA

2.ª REUNIÃO COM A SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO

Sr.ª RITA TRANSFERETTI

Indaiatuba, 10 de Setembro de 2012

Prof.ª Maria Helena, Secretária Rita Transferetti, Roseana, Joice, Rosália, Marcos e Edgar 

É com satisfação que nós professores municipais nos reunimos com nossa Secretária Municipal de Educação, Sr.ª Rita Transferetti. Este momento é muito oportuno e nele poderemos dialogar sobre os rumos que a educação no município vem tomando.

Entendemos que este encontro deve ser de crescimento, debate de idéias  e melhoramento. Para tanto e para não alongarmos os diversos assuntos, optamos por elencá-los em uma pauta.

1.º) APLICAÇÃO DA LEI 11.738/08
(REDUÇÃO EM 1/3 DA JORNADA DE INTERAÇÃO COM O ALUNO)

Em nosso último encontro, debatemos e simulamos sobre esta questão e seus desdobramentos. Entendemos que a aplicação da redução da interação com o aluno, em 1/3 da jornada, deve acontecer, o mais breve possível e sem prejuízo para o professor.

Também acreditamos que a aplicação da lei 11.738/08, não deve acarretar ou sobrecarregar ainda mais os professores da rede municipal. O nosso dia-a-dia esta totalmente atrelado, as nossas atribuições e obrigações escolares. Acreditamos que este momento é do professor e nele desenvolveremos pesquisas, estudos, aprimoramentos, leituras e outras ações que consideramos necessárias.

Não passa pela cabeça do professor, o mau uso desse precioso momento. Não é de bom tom imaginar que nós,... professores extremamente engajados, desvinculemos este precioso tempo com outras ações.

Objetivamos a redução de jornada como um “ganho”, uma vitória de toda a classe e o reconhecimento de todos os segmentos sociais de nossa luta diária.

Décadas se passaram e poucos foram os avanços. E esta conquista não pode ser minimizada.

Também visualizamos os benefícios imediatos que esta lei nos trará. Com sua total aplicação, diminuirá o esgotamento físico, mental, interpessoal (entre professor e classe) e o nível de rendimento melhora.

Não há prejuízo para a rede, o professor estará, neste momento, aperfeiçoando as suas metodologias e revigorando sua didática, com estudos dentro de sua área de atuação.

Não há prejuízo para o município, ao implantar a redução, mais professores serão contratados e novas cabeças contribuirão para um ensino de qualidade.

Enfim, concluímos esta parte, solicitando da Sr.ª Secretária, um breve resumo de como está a aplicação da lei 11.738/08 na rede e quais são os passos e/ou entraves que ainda faltam para concretizar esta situação?...
Resp.: A SEME já esta dialogando com os professores a respeito.

Como ficarão as jornadas dos professores de 40, 30, 25, 20 e 10 horas?
Resp.: A SEME, esta aguardando a convocação/chamada dos professores desse 
último concurso. Existe uma lista com 48 professores para serem chamados. O maior entrave, segundo a SEME, é afalta de professor!...
As respectivas jornadas continuam iguais, o que modifica e a composição das mesmas, com 1/3  sem  contato com alunos.
 

- Como ficará a carga horária das professoras de pré, que atualmente é de 25 horas semanais?

Resp.: A SEME afirmou que oferecerá a opção de ampliação das atuais 25 horas para 30 horas. Sem prejuízo ao professor. Cabe ao professor aceitar ou não.
 

2.º) ACESSO A INTERNET PARA O PROFESSOR

Graças a insistência de nossos professores e a boa vontade dessa Secretaria que,  podemos contar com um ponto de internet em nossas escolas. Ainda assim, entendemos que é necessário melhorar o “acesso” a este benefício.

Na maioria das escolas, os professores não buscam ou não sabem deste ponto de internet livre. Em algumas, o computador neste ponto é antigo e muito lento.

Nas salas de professores, onde seria ideal a sua utilização, não há internet. Precisamos facilitar o “acesso ao acesso”!...

Sugerimos a implantação de um computador, com internet livre, em todas as salas de professores, em nossas unidades.

Em uma conversa que tivemos anteriormente, cogitamos a possibilidade de estender o ponto de internet livre até a sala dos professores.
Resp.: A SEME fará um levantamento sobre quantas e quais escolas possuem ponto de internet livre e buscará uma solução para a questão.

3.º) NOTE-BOOK PARA O PROFESSOR

Além do ponto fixo de internet livre,... já circula a informação dos computadores portáteis para o professor. Os benefícios dessa ação serão gigantescos. Fichas de rendimentos, planilhas, gráficos, relatórios e diários serão mais dinâmicos e precisos. O registro de tudo o que acontece poderá ser mais efetivo e minucioso.

- Gostaríamos de saber se os note-books, já virão com internet (roteador) ou não serão utilizados para pesquisa?

- Será doação, empréstimo, permuta ou consignação?
Resp.: Será em regime de comodato. O professor leva para casa, utiliza, mas sabe que o computador é da rede municipal.

- Se houver algum dano no equipamento, o que isso acarretará ao professor?
Resp.: A manutenção é garantida pela SEME, mas o mau uso será por conta do professor.

- Se o professor perder, o que acontecerá?
Resp.: Imediatamente e após desaparecimento do mesmo, o professor deverá fazer um boletim de ocorrência.

4.º) PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Em nossa primeira capacitação do “Palavra Cantada”, onde se reuniram os professores de Ed. Física, Ed. Artística e Filosofia. Surgiu uma dúvida!...

No intervalo, a professora Pismel comentou sobre a importância do registro no CREF/SP, para os professores de Ed. Física.

Houve uma série de questionamentos sobre esta ação. Muitos professores nos questionaram sobre a legalidade dessa cobrança. Portanto, concluímos que seria melhor perguntar diretamente para a Secretária.

- A SEME encaminhou algum recado rede sobre esta questão?
Resp.: A SEME não encaminhou nenhum recado em rede "oficial" sobre o tema. O que houve apenas, foi um recado informal da professora Pismel.

- A SEME entende que seja necessário o registro do CREF/SP, aos professores de Ed. Física?
Resp.: A SEME entende que o professor já apresentou os documentos necessários para o seu ingresso na rede municipal.

- Este registro passará a ser cobrado nos concursos públicos da rede municipal?
Resp.: A APEOESP apresentou um parecer do Governador Geraldo Alckimin que "desobriga o registro do CREF/SP para os professores em todo o Estado de São Paulo".

- De onde partiu a idéia do registro no CREF/SP, para o professor da rede municipal?
Resp.: Segundo a Secretária, esta orientação partiu do Sr. Panzetti (Secr. Mun. de esportes).

- Se o professor não optar pelo registro no CREF/SP, sofrerá algum prejuízo por parte da Administração Municipal ou da Secretaria Municipal de Educação.
Resp.: Após interpelação da APEOESP, fica entendido que não há necessidade de registro do CREF/SP.

 

5.º) TRABALHOS AOS SÁBADOS

Na elaboração do calendário escolar, sempre sobram alguns Sábados para o professor trabalhar (Ambientação e Feira Literária). Percebemos que existe um grande esforço para diminuir ou eliminar este problema. Acreditamos que deveríamos caminhar na direção do fim dos trabalhos aos Sábados. Sugerimos que a SEME transforme esses dois Sábados em convite ao professorado e/ou que se remunere como serviço extraordinário.
Resp.: A SEME entende que não dá para abrir mão desses Sábados, principalmente a Feira Literária. Já o Projeto Ambientação, poderá se adaptar.
Segundo a Secretária, as famílias precisam participar. E só é possível uma grande presença das famílias aos Sábados.

6.º) PROJETOS E MINI-PROJETOS

É muito comum recebermos as críticas e os desabafos dos professores sobre o excesso de projetos. Por mais que se alegue que são apenas dois projetos. Constantemente ouvimos dos professores sobre as demandas, os desdobramentos e os dilemas causados pelo desenvolvimento dos seguintes temas:

- FEIRA DE CIÊNCIAS

- MEMÓRIA LOCAL

- LIVRO VIRTUAL

- LIVRO ARTESANAL

- FEIRA LITERÁRIA

- PROJETO AMBIENTAÇÃO

No entendimento do professorado, os conteúdos e os planejamentos ficam seriamente comprometidos neste atual formato. Nossos alunos perdem conteúdo e atenção. Devemos rever algumas prioridades e juntos buscar uma nova estratégia para dar conta das nossas atribuições.
Resp.: Segundo a Secretária, isso ocorre por falta de planejamento do professor. E que os projetos já foram divididos por séries.

7.º) MATERIAL DIDÁTICO DA REDE

Também recebemos inúmeras críticas sobre a construção do material didático da rede. Alguns professores, sugerem que se retomem as reuniões, para a elaboração e o aperfeiçoamento desse material o mais rápido possível.

Separamos alguns depoimentos e gostaríamos de poder compartilhar...
Resp.: A SEME concorda com as críticas apresentadas. Mas as sugestões só poderão ser incluídas no material em 2014. Para 2013, só entrarão as correções nos textos. 

8.º) NÚMERO DE ALUNOS POR SALA DE AULA

Esta é uma questão antiga e precisamos encontrar um meio, uma alternativa ou estratégia para minimizar este problema. Os índices de desenvolvimento de qualquer núcleo escolar estão atrelados a este dilema. O município deve propiciar mais vagas, mais escolas, mais professores e mais espaço físico para nossas crianças.

Salas com trinta e cinco, trinta e oito ou quarenta são uma triste realidade em nossa rede. O professor, por mais capacitado que seja, não consegue atender a uma demanda como esta, com qualidade.
Resp.: A SEME nos apresentou gráficos atualizados no último mês de Agosto, onde não aparecem salas com 38 ou 40 alunos. A SEME também não concorda que o número de alunos seja um grande problema. 

9.º) SALÁRIO-BASE DO PROFESSOR

O professorado entende que é uma questão administrativa, mas a Secretaria de Educação deve estar ciente que:

- O professor do município ainda ganha pouco!...

- Prêmios como o GPAP, não são incorporados ao salário, portanto não é ganho real!...

- Ainda não reconquistamos a nossa “CESTA BÁSICA e/ou CARTÃO ALIMENTAÇÃO”!...

-  Auxílio Transporte para as professoras substitutas!...

Pedimos apoio nessas questões, e que interceda, junto ao nosso chefe, com medidas efetivas sobre estas questões.
Resp.: A SEME concorda plenamente e afirma que o município tem que gastar, no mínimo 60% do FUNDEB com folha de pagamento dos professores e Indaiatuba, já gasta 70% com o professorado.
Além dos assuntos abordados também foi citado a qualidade da merenda nas unidades escolares. 
Encerramos esta reunião com a convicção de que a lei 11.738/08, será implantada em sua totalidade em nosso município,  já na próxima atribuição. 

10.º) CONSIDERAÇÕES FINAIS  

Finalizamos este encontro, certos de estarmos colaborando com  o município e com a rede municipal de educação.

Muitos assuntos ficaram fora dessa pauta, mas em breve retomaremos. Acreditamos que já existe um grande avanço, por parte desta Secretaria. Hoje sentamos, dialogamos e sugerimos.

Vislumbramos o dia em que estaremos aqui comemorando, a elevação do IDEB da rede como um todo. Que nossos professores estejam amplamente atendidos e serenos. Que nossas crianças e nossos jovens estarão plenamente atendidos em “todo” ensino fundamental. Que o município cresça em qualidade de vida,... que saúde, educação, salário, moradia e segurança sejam bens permanentes e para todos. Que nossa querida cidade, se torne uma grande referência nacional.

Atenciosamente,

PROFESSORES RE’s MUNICIPAIS DE INDAIATUBA

APEOESP

Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo